诵读国学经典成就炫彩童年——浅谈小学经典诗文诵读的现状及策略

• 作者: 冯桂梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 经典诵读 文化 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

增加语言积累是小学生语文学习的第一步,在小学语文教学中教师要重视培养小学生良好的诵读习惯,让学生感受到学习的乐趣.同时新课标强调语文教学中重视传统文化的传承,因此经典诵读成为小学生实现知识积累和文化传承的宝贵资源.从经典诵读对小学生成长的重要意义出发,探究当前经典诵读开展的瓶颈和实施策略.