技术与教育的融合提速促进基础教育创新发展

• 作者: 《天津教育》编辑部
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

依托计算机技术、网络技术以及人工智能技术,基础教育逐渐形成了开放性、大众化的教育新体系,在线学习、远程学习的基本框架由此形成,改变了传统教育发展业态.相对而言,传统教育框架和发展体系已经无法适应新时期的教育发展要求,要共同去探究和讨论技术与教育的融合,在融合提速中,为基础教育创新发展提供保障.教育现代化视野下,围绕信息技术与教育发展的相关内容不断增多,基础教育环境全面优化.从基础教育环境出发,技术与教育的融合已经取得了一定的进展,具体如下: 一是"三通两平台"逐渐形成.截至到2018年底,全国中小学校园接入互联网率达到96.7％,多媒体教室拥有率达到92.3％.网络技术正在对基础教育环境产生方方面面的影响,公共的教育平台初步建立,"三通两平台"的打造,革新了传统基础教育环境,为教学创新提供了助力.