提升教师继续教育积极性和有效性的策略与方法

• 作者: 周善良
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 继续教育 教师 积极性 有效性 策略和方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 社会文化探析
• 页码范围: 147,152
• 页数: 2页
• 字数: 2166字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的不断进步,校园中各个学科的教学内容比以往都要丰富许多,相应的对相关学科教师的要求水平也在逐渐的提高.如今是互联网的时代,无论是生活中还是教育过程中都离不开信息技术,它可以快速的为人们提供各种各样的信息.因此,在如今的教育中,教师不仅要掌握自己所教授学科的内容,更是要具备良好的使用信息技术的技能,这就要求教师也要在新课改的进程下继续教育.据此,国家也加大了对教师继续教育的投入,各种形式的培训在不断的增多,但是随着培训的增加,其中的问题也日渐明显,如教师的积极性低、培训目标缺乏针对性等.这么多繁杂的培训课程反而会影响教师的教学水平,一旦教师在反复的培训中丧失了教学的积极性,那么其自身的教学效率也会受到阻碍.对此,学校应该要重视开展有效的继续教育培训课程,促使教师增加自身的教学积极性和有效性.因此,本文将来分析提升教师继续教育积极性和有效性的具体策略和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周善良		2	0	0.0	0.0