初级创伤救治教学模式在本科护理实习生临床急救能力培训中的应用研究

• 作者: 潘晓 陈静 陶品月 韦敏俭 黄惠桥
• 来源期刊: 微创医学
• 学科: 教育
• 关键词: 初级创伤救治 护理本科生 临床急救能力 培训
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 414-416,后插1
• 页数: 4页
• 分类号: G642.44
• 字数: 3965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11864/j.issn.1673.2020.03.46

摘要

目的 探讨初级创伤救治(PTC)教学模式在本科护理实习生临床急救能力培养中的应用效果,为本科护理实习生的临床急救能力培养提供参考.方法 选取本科护理实习生120名作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组,各60例.对照组按照医院现有的教学方式进行急救理论和操作培训以及情景模拟演练,试验组采用PTC教学模式对护生进行创伤急救理论培训、技能操作培训以及综合模拟训练.比较两组护生的理论、技能操作考核成绩以及临床急救能力.结果 培训后,两组护生的理论考核成绩、技能操作考核成绩及急救知识储备、应急处置能力、沟通协调能力、急救管理能力、急救素质成绩均较培训前提高,且试验组护生的上述成绩均优于对照组(均P＜0.05).结论 PTC教学模式可提升本科护生的理论、技能操作考核成绩以及急救知识储备、应急处置能力、沟通协调能力、急救管理能力、急救素质,具有一定的推广应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		114	515	11.0	16.0
2	黄惠桥		116	844	15.0	23.0
3	陶品月		34	159	8.0	11.0
4	潘晓		23	99	6.0	8.0
5	韦敏俭		20	57	4.0	7.0