培养中学生思辨倾向的阅读教学实践

• 作者: 张涛 陆洋
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 思辨能力 思辨倾向 情感态度 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

思辨能力包括思辨技能和思辨倾向,强调认知与情感不可分割.阅读教学能发展学生的思辨能力.笔者及团队基于文秋芳等(2009)思辨能力量具的层级理论模型,聚焦思辨倾向的好奇、开放、自信、正直、坚毅五个情感特质,结合《义务教育英语课程标准(2011年版)》的情感态度五级分类标准,展开印证阅读、多维设问、言之有理、知行合一的阅读教学研究,探索促进中学生思辨倾向发展的实施途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张涛		3	0	0.0	0.0
2	陆洋		1	0	0.0	0.0