追根溯源,突破瓶颈,提升数学核心素养——以高三解析几何习题讲评课为例

• 作者: 林朝冰
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 字数: 3304字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林朝冰		7	0	0.0	0.0