构建教育共同体,让学校教育更有意义

• 作者: 刘毅
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 管理经纬
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近段时间,认真阅读了《大家三小》这本书,本书反映的是北京市海淀区中关村第三小学以空间变革为支点、以教与学的变革为先导,系统设计学校的价值体系,创新“班组群”教育组织形式,构建生态大课程实践体系,打造以学校为中心的教育共同体,全面开启了“面向未来,重塑学校”的创新实践,如何由弱校变强校的转折过程.