基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分.本文结合教学实例,从设计有梯度的教学活动、有深度的互动话题和联系实际的输出活动三个方面,探究了如何通过文本阅读发展学生思维的逻辑性、批判性和创新性,培养学生的思维品质,促进英语学科核心素养的形成.
推荐文章
高中英语阅读教学中培养学生创新思维的方法研究
高中英语
阅读教学
创新思维
方法研究
高中英语阅读教学中的词汇教学探究
高中英语
阅读教学
词汇教学
教学效果
思维导图在高中英语阅读教学中的运用及探究
思维导图
高中英语
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 思维品质 阅读教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 34-39
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾岩冰 2 0 0.0 0.0
2 容姗姗 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
共引文献  (500)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2018(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思维品质
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
论文1v1指导