新时代师德发展的困境 ——基于社会学视角的分析

• 作者: 姜浩哲 袁家祺
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师师德 发展困境 社会学 职业生态
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G529
• 字数: 5394字
• 语种: 中文

摘要

我国对教师的要求是"德才兼备",新时代受到社会各因素影响,教师师德发展出现了困境.基于社会学视角分析,首先,社会分层模式中教师较低的社会地位阻碍其自觉的提高与发展;其次,消费型社会导致的异化师生关系引来职业隐形倦怠和人才断流,从不同维度限制了教师师德的培育.教育主管部门应改变现行评价模式,以行政力量改善职场生态,使教师有精力律己修身;优化晋升途径,纳入师德等职业性导向.通过提升教师地位,提高行业门槛、督促群体自律,解决新时代师德发展的困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜浩哲	华东师范大学教育学部	15	3	1.0	1.0