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以写作任务群整合单元教学 ——以统编教材八年级上册第二单元为例
以写作任务群整合单元教学 ——以统编教材八年级上册第二单元为例
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摘要：
以写作任务群整合单元教学,可采用这样的方法和路径:整体把握,确定单元写作目标;研习文本,发掘每篇课文适切的写作方式;读写结合,设计写作任务群;评价修改,升级成作品成果.
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以写作任务群整合单元教学
——以统编教材八年级上册第二单元为例
写作任务群
单元教学
单元写作目标
读写结合
深度学习下的初中语文"活动探究"单元教学策略
——以统编版语文教材八年级下册第四单元为例
深度学习
初中语文
单元教学
结构化思维
群文阅读
诵读形成语感,思考形成能力 ——浅谈初中语文八年级上册统编教材文言古诗教学
统编教材
文言古诗
传统文化
诵读
语感
思考
能力
提升学生叙事能力的实践研究
——以统编教材四年级上册习作单元为例
习作单元
写清楚
叙事能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 以写作任务群整合单元教学 ——以统编教材八年级上册第二单元为例 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊·中学版（语文教学） | 学科 | |
| 关键词 | 单元教学 写作任务群 读写结合 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（4） | 所属期刊栏目 | 课改前沿 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-48 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 5110字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
单元教学
写作任务群
读写结合
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期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
主办单位：
浙江外国语学院
出版周期：
月刊
ISSN：
167-7058
CN：
33-1279/G4
开本：
大16开
出版地：
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号：
32-153
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
1110
总下载数（次）
10
总被引数（次）
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