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优化学生的课堂探究
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摘要：
优化学生的课堂探究,需要多措并举,多管齐下.一般地,从精选素材、激发动机、精心设问、加强引导、丰富手段、科学评价等多个方面进行实施,可收到理想的效果.
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数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
总下载数（次）
3
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4911
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