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摘要:
目前的初中英语教学课时紧、任务重,日常教学对国际理解教育重视不够,国际理解教育渠道窄小、资源零散,教学实践方式单一、浅显.根据国家培养学生核心素养的要求,教师应利用不同媒介开展国际理解教育,通过讨论、对比、展示、辩论和综合实践等教学活动,提升学生的英语学科核心素养,发展学生的思维品质,改进学生的学习方式,达成国际理解教育的目的.
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文献信息
篇名 初中英语教学中国际理解教育实践
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 国际理解教育 国际理解意识 初中英语教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 44-48
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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1 王颖婷 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
国际理解教育
国际理解意识
初中英语教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
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