应用经纬线,打开高中地理学习之门

• 作者: 潘竟源 赵生龙
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 经纬线(度) 地理环境 地理核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 107-112
• 页数: 6页
• 分类号: G633.5
• 字数: 4876字
• 语种: 中文

摘要

在政治、历史和地理三科的复习过程中,地理科的难度要高于其它两科,因为地理学兼有理科的学科属性.地理学的研究对象是自然地理环境以及人类与自然地理环境的相互关系(人地关系).地理环境是由气候、水文、生物、土壤、地形等要素构成的整体,其中,气候要素居于核心地位.掌握了气候要素的相关知识,就可以分析和判断其它地理要素以及整个地理环境的特征.高中阶段描述的气候因子主要有光照、热量和降水,影响光照、热量的主要因素是纬度,影响降水的主要因素是海陆位置和气压带和风带,而海陆位置可以通过经度判断,气压带和风带的分布与纬度有关.所以,学生掌握了经纬线(度),就拿到了打开地理之门的钥匙.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵生龙	西北师范大学教育学院	14	53	4.0	7.0
2	潘竟源		8	38	3.0	6.0