河北省县域义务教育均衡发展情况、困境与改进 ——基于国家督导评估分析

• 作者: 丁磊 薛彦华
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 县域义务教育 优质均衡发展 教师心理契约 社会资本
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 86-94
• 页数: 9页
• 分类号: G522.3
• 字数: 9722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16729/j.cnki.jhnun.2020.03.013

摘要

国家县域义务教育均衡发展督导评估数据显示,河北省168个县(区)均已达到国家规定的评估认定标准,整体进入了从基本均衡向优质均衡升级的发展新阶段.在此过程中,河北省在落实学校"全面改薄"、学生"两免一补"和学区制、集团化办学模式等方面取得较大成效.同时基于对河北省督导评估情况的分析和走访调研发现,河北省迈入新阶段的同时,在经费、师资和班额方面仍有不足.针对于此,引入教育公平阶段理论、心理契约和社会资本理论,提出了统筹省级经费使用以保障薄弱地区需求;健全保障发展机制以满足教师心理契约;优化集团制共同体以培育积极社会资本等改进措施促进河北省县域义务教育优质均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛彦华	河北师范大学全人教育研究中心	31	180	6.0	12.0
2	丁磊	河北师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0