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芬兰教育为何情愿"放养"而不要应试
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摘要：
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要成全而不要掌控
教育
发现
成全
浅谈应试教育
应试教育
素质
基础
芬兰教师教育的目标设定及其启示
芬兰教师教育
基础水平
观念水平
芬兰学前教育发展的经验及启示
教育发展
国际经济合作组织
经验
兰学
经济发达
芬兰
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决策探索
主办单位：
河南省人民政府研究室
出版周期：
半月刊
ISSN：
1003-5419
CN：
41-1009/C
开本：
出版地：
河南省郑州市纬一路9号附2号圣鼎商务8楼A座
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
22340
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