“四元融合”和“四维协同”——“汉语+”人才培养模式中的课程体系和实践体系的建构

• 作者: 刘家思
• 来源期刊: 石家庄职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 人才培养模式 “汉语+” 课程和实践体系
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育理论与探索
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6466字
• 语种: 中文

摘要

围绕“汉语+”人才培养模式构建以汉语和中华文化课程板块为主体,以外语和跨文化交际课程板块和教育教学课程板块为支撑,以实践课程为推手的“四元融合”课程体系,以及课内与课外、校内与校外、国内与国外、线上与线下协同的“四维协同”实践训练体系,培养了学生在语言交流、汉语教学、文化传播和跨文化交际等方面的技能,提高了学生的跨文化交际能力、中华文化国际传播能力与汉语教学推广能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家思	浙江越秀外国语学院中国语言文化学院	13	5	1.0	2.0