运用整分合原理优化医院教学

• 作者: 孙颖茹
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 医院 教学效果 优化 整分合原理
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 571-573
• 页数: 3页
• 字数: 3464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19435/j.1672-1721.2020.04.078

摘要

目前,我国医院教学的主要对象为医学见习生、实习生、住培生、进修生(简称"四生"),随着医学教育的发展,医院"四生"逐渐增多,其在医院中的作用也越来越大.但国内外对"四生"教学的研究,基本上是以个体或笼统的整体为研究对象,将"四生"作为一个明晰的整体进行研究的文献较少.本研究通过阐述"四生"教学现状,从整分合原理的角度分析当前"四生"教学存在的主要问题,并提出了优化医院教学的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙颖茹		1	0	0.0	0.0