利用专题教育社区提升教师科研能力的实践研究——以“教师科研社区”为例

• 作者: 李立君 武丽志
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 科研 专题教育社区 教师
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 字数: 4636字
• 语种: 中文

摘要

国家教育资源公共服务平台启动专题教育社区建设以来,涌现出了一批优秀社区. “教师科研社区”作为精品建设社区之一,积极建设共享资源,组织开展研修活动,探索出了一条利用专题教育社区提升教师科研能力的有效途径,并凝练了研究与实践同行的“研究”特色、线上与线下整合的“混合”特色、资源与服务并举的“引领”特色、社区与媒体结合的“品牌”特色、 “高级社—初级社—互助组”形成的“组织”特色.该社区建设思路与特色打造经验为专题教育社区以及其他教育虚拟社区建设提供了有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武丽志	华南师范大学网络教育学院	61	605	12.0	23.0
2	李立君	广东财经大学经济与管理国家级实验教学示范中心	1	0	0.0	0.0