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浅谈大班幼儿交往活动中攻击性行为的改善策略
浅谈大班幼儿交往活动中攻击性行为的改善策略
作者:
王红美
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿交往
攻击性行为
摘要:
幼儿由于家庭、生理和心理等因素,当自己的需求得不到满足,或者自身的权利受到损害时,往往会出现身体上和言语上的攻击,主要表现为:打、踢、咬、大声叫嚷、抢走他人的东西等。这类攻击性行为在幼儿与同伴交往中往往使攻击者被排斥和隔离,被攻击者心理恐惧。幼儿攻击性行为是幼儿健康教育的一个重要问题,它影响着幼儿性格与品德的形成。《幼儿园指导纲要》明确指出,要培养幼儿“理解并遵守日常生活中的社会行为准则”。因此教师与家长必须了解幼儿攻击性行为产生的原因及其对策,从而正确引导幼儿的行为发展,促进幼儿健康成长。
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篇名
浅谈大班幼儿交往活动中攻击性行为的改善策略
来源期刊
启迪
学科
教育
关键词
幼儿交往
攻击性行为
年,卷(期)
qd_2020,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
81-82
页数
2页
分类号
G61
字数
语种
DOI
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1
王红美
中国轻纺城中心幼儿园
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研究起点
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期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
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