基于“百万扩招”背景的高职在线开放课程探索

• 作者: 王小刚
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 百万扩招 高职 在线开放课程
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 70-73,78
• 页数: 5页
• 分类号: G718
• 字数: 5134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.03.017

摘要

百万扩招促进了学生终身学习,丰富了高职生源类型和数量;对教学供给提出了新要求:突破时间、空间、考核的限制,开展多元化的学习.通过在线开放课程方式,实现了学习者个性化的时间选择,信息空间建构,多元考核评价.实践证明,在线课程方式能提升学习者主动学习、不断探索、学以致用的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小刚		86	66	5.0	6.0