高职公共英语口语多模式混合教学设计及应用效果

• 作者: 林芳
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 公共英语口语 多模式 混合式教学设计 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 42-45,96
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在对新生进行学习风格分析、专业岗位分析、典型工作任务分析和学习情境分析的基础上,开展高职公共英语口语混合教学,并根据教学内容构建不同混合教学设计模式,对比前后测试和统计问卷调查的数据,表明多模式混合教学能够提升高职学生的英语交际技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林芳		8	4	1.0	1.0