让“一点四面”思想有效渗透高中历史教学——以中学历史教材“一国两制”内涵的深入挖掘为例

• 作者: 谭建
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 教育部考试中心 中学历史教材 有效渗透 中华优秀传统文化 高考命题 立德树人 一点四面
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

2015年,教育部考试中心提出高考命题要贯彻落实"一点四面"要求,即"把立德树人作为教育的根本任务",突出考查学生对"社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化、创新能力"的理解和践行。鉴于历史学科本身的特点和优势,将"一点四面"要求融入高中历史教学,探索"一点四面"思想有效渗透高中历史教学的途径、方法和策略,不但能够保证课堂教学的有效性,也能够渗透历史教学的"德育"功能。

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1	谭建		2	0	0.0	0.0