初中学生学习压力现状分析及应对策略

• 作者: 张永丽 许云峰
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 初中学生 学习压力 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

摘要

处在青春发育期的初中学生，心理发展迅速但不平衡，且成熟度不高，随着年级升高、学习任务的加重，在学习的过程中普遍感受到较高的学习压力，这种压力是由学习任务和对学习的认知和自我期望引发的。一定程度的学习压力能够使学生情绪保持在兴奋的状态，激励学生上进，可以很好地将压力变为动力，提高学习效能。