799名本科护生焦虑、抑郁与专业适应性的典型相关分析

• 作者: 刘安诺 刘敏 宫娟 朱少琛 朱桂月 潘政雯 蒋燕 郑红英 陈国红
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 焦虑 抑郁 专业适应性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 4403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.02.070

摘要

目的 探讨本科护生焦虑、抑郁现状及与专业适应性的关系,为提高本科护生的专业适应性培训提供依据.方法 采用分层整群抽样,应用焦虑自评量表、抑郁自评量表和大学生专业适应性量表,对2所医学院799名在校本科护生进行焦虑、抑郁状态和专业适应性的评定.采用典型相关分析方法,分析焦虑、抑郁与专业适应性之间的关系.结果 799名本科护生的焦虑、抑郁的检出率分别为28.8％和54.7％,专业适应性得分为(100.27±12.95)分.第1组合显示V1变量主要由身体控制、抑郁的心理障碍共同决定(标准化典型系数=0.833、-0.946),专业承诺(标准化典型系数=0.620)与焦虑量表中的身体控制呈正相关,与抑郁量表中的抑郁的心理障碍呈负相关;第2组合显示V2变量主要由前庭感觉、身体控制、肠胃相关的感觉共同决定(标准化典型系数=-1.000、-1.032和0.733),专业学习动力(标准化典型系数=-1.021)与前庭感觉、身体控制呈正相关,与肠胃相关的感觉呈负相关;第3组合显示V3变量主要由焦虑和恐慌决定(标准化典型系数=-0.939),专业行为(标准化典型系数=-1.247)与焦虑和恐慌呈正相关.结论 焦虑、抑郁与专业适应性具有高度的相关性,其中焦虑、抑郁不同症状对专业适应性有不同影响,应有针对性的采取相应策略以促进专业适应.