在历史与社会教学中提升初中生核心素养——以《汉武帝推进大一统格局》为例

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 核心素养 策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入,核心素养成为最热的词之一.核心素养的提出,改变了各学科教师传统的教学理念,使他们不再将教学重心放在历史知识和技能传递方面,而是将历史核心素养列为教学目标,并通过将其渗透到教学中,采用科学的策略,让核心素养在初中历史课堂中扎根,在学生们行动中结果.本文对提升初中生核心素养进行了重点探究,并《汉武帝推进大一统格局》为例进行了具体的阐述,希望为学生们的核心素养养成之路奠定扎实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		5	8	2.0	2.0