小学数学教学活动中渗透核心素养的实践与思考

• 作者: 冯春华
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 小学数学 教学 渗透核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.16.058

摘要

教学活动是教师的教和学生的学共同组成的双边活动,在教育教学工作中占有着极其重要的地位,通过对目前的教学活动调查来看,很多教学活动的设计都没有将学生作为活动的主体,活动的形式过于单一,活动的内容局限性大,导致学生在学习中无法提高学习兴趣,不能够专心投入到教学活动中.核心素养教学理念是深入研究学生特点,以及落实学生全面发展基础上所提出来的,所以可以作为教学活动设计的指导理念.