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摘要:
情感体验,是人类生命运动的一种形态,在小学音乐课堂中,运用音乐的手段来注重培养学生的思维、激发学生的想象力,培养学生的思想与情操,是培养全面人才的全新课题。
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小学音乐课的审美教育重在感受和体验
小学音乐
审美教育
审美因素
审美特征
审美描述
审美原则
浅议体验式教学在小学音乐课中的应用
体验式教学
小学音乐课
应用
小学音乐课的审美教育重在感受和体验
小学音乐
审美教育
审美因素
审美特征
审美描述
审美原则
浅谈如何上好农村小学音乐课
农村小学教育
音乐课程
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学音乐课中的情感体验
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 情感 体验 思维能力 情操能力
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 何扬箫睿 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感
体验
思维能力
情操能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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