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摘要:
2019年5月16日,在国际人工智能与教育大会上,教育部部长陈宝生指出,人工智能是实现教育生态重构的有效手段,人工智能技术在教育中的深度广泛运用,将彻底改变教育的时空场景和供给水平,实现信息共享、数据融通、业务协同和智能服务,推动教育整体运作流程改变,使规模化前提下的个性化和多元化教育成为可能,进而构建出一种新的灵活、开放、终身的个性化教育生态体系。
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文献信息
篇名 “智慧教育示范区”创建的武汉行动方案
来源期刊 中小学数字化教学 学科 教育
关键词 个性化教育 智慧教育 整体运作 人工智能技术 智能服务 生态体系 生态重构 供给水平
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱俊 教育部教育信息化专家组 10 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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个性化教育
智慧教育
整体运作
人工智能技术
智能服务
生态体系
生态重构
供给水平
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中小学数字化教学
月刊
2096-4234
10-1490/G4
大16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
80-896
2017
chi
出版文献量(篇)
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