巧用微粒结构模型培养化学核心素养 ——以2019年全国各地市中考化学试题为例

• 作者: 刘卫华 张述明
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 宏观辨识 微观探析 微粒结构 模型
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 字数: 3171字
• 语种: 中文

摘要

通过宏观现象与微观粒子结构模型,架起宏观与微观联系的桥梁.宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一,目的就是培养学生从宏观和微观的视角来分析和解决问题,从而建立"宏观辨识与微观探析"的意识,提升学生解决实际问题的能力.宏观→微观→符号相结合是化学学科特有的思维方式,在学习或考试中微粒结构模型得到了广泛的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张述明		5	0	0.0	0.0
2	刘卫华		2	0	0.0	0.0