“教学存在感”及实现路径辨析

• 作者: 汪琼
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 面授教学 教学实施 教学存在 网络教学 教学设计 教学评价 学生感知 实现路径
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“教学存在感是通过学习者在课堂上感受到教师的影响程度来体现的,表现在教学设计、教学实施、教学评价等方面”,即学生感知到的教师对其学习的指导和关注。也就是说,只要教师关心学生的学习历程.无论是面授教学,还是网络教学,都可能产生高质量的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪琼	北京大学教育学院	99	2064	23.0	43.0