中学生物质奖励的审思与改进

• 作者: 万瀚龙 曾亚姣
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 物质奖励 学习动机 奖励设置
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 3568字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,中学生的物质奖励额度越来越高、内容与形式日益丰富,人们对中学阶段物质奖励效果的质疑声也越来越高.物质奖励是以物质手段对学生进行支持和鼓励的方式,有着提高学生学习积极性、教师教学效率以及加强班集体建设等应然价值.但在实践过程中却容易出现降低学生内在学习动机、形成不良观念、恶化同伴关系以及限制影响效果等负面效应.基于此,对中学生物质奖励时,建议设置合理奖励阈值、丰富奖励方式、规范奖励评定、发挥奖励的教育性和人性化价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万瀚龙	首都师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0
2	曾亚姣	首都师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0