基于岗位胜任力的临床医学人才培养模式的构建与创新实践

• 作者: 卢丹 史宏灿
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 人才培养质量 岗位胜任力 育人模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 172-175
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202002013

摘要

为顺应医学教育改革与发展趋势,强化人才培养契合未来临床岗位深层次能力需求,以岗位胜任力为根本导向,统筹推进本科生导师制、课程多元整合、问题导向学习、临床技能培训、专业化社会实践、人文素养涵育等综合改革,并覆盖本科医学教育的全过程,有效地提高了医学人才的培养质量,实现了医学生岗位胜任力的持续提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢丹	扬州大学医学院	77	291	9.0	13.0
2	史宏灿	扬州大学医学院	98	316	9.0	13.0