让学生站在中央

• 作者: 李利会
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育学校 交流探讨 变形记 学校教务处 课堂实录 语文教师 新都区 低年级阅读
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

很巧,最近周蓉祯老师和我都整理出了各自的一节低年级阅读课的课堂实录,里面都运用了同一本绘本《小猪变形记》。这两节课,一节是自己上的,一节是参与评课的。反思两节课,回顾之前的点点滴滴,我有了写点什么的冲动。周老师是新都区特殊教育学校一位优秀的语文教师,既承担学校教务处工作,又担任听障班语文教师,工作量是很大的。特殊教育学校和其他学校一样,有师资缺乏之困,有教师发展之难,并且更甚。如何克服困难,带领教师走内涵发展之路,我们常常交流探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李利会		8	0	0.0	0.0