水利英语教学方法与教学策略的选择与整合 ——评《水利英语》

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 水利水电科技进展
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 书评广告
• 页码范围: 后插2
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在应用型本科教育改革背景下,通识教育服务专业教育的思路日渐清晰,成为复合型人才培养的主流理念.但需要明确的一点是,通识教育所具有的"服务属性",并不意味着它在学科建设中处于次要地位,而是强调与专业教育内容的衔接性.就水利英语而言,在学科设置上既包括专业英语课程,以水利水电专业英语翻译能力培养为基础,也包括通识英语,以传播水利文化、水电能源价值等为主体功能.通过合理的教学方法筛选及科学的教学策略整合,可以实现两种英语知识体系的相互协调、相互补充,确保水利水电专业大学生在英语"听说读写"四种能力上的同步发展.王莹编著的《水利英语》(清华大学出版社,2016年12月出版)一书面向国内水利水电专业大学生,以专业英语知识组织框架,以通识英语知识组织内容,对于跨文化交际背景下的水利英语教学方法与教学策略的选择与整合做出了系统探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婷婷		16	7	2.0	2.0