平衡教育:杜威、陶行知提供的方向

• 作者: 丁道勇
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 杜威 陶行知 平衡教育 减法的学校改革
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育史研究
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

学校教育越发达,学业在儿童生活上的占比就越大,校外生活就越容易被压缩.在极端情况下,儿童只有学校生活,没有参与其它社会生活的机会.杜威在一百多年以前预见到了这一危机.他的平衡教育理想,一方面要求引入儿童生活以改造学校课程,另一方面要求在发展学校的同时尽力保存儿童校外生活.陶行知对杜威的批评,拒绝把平衡教育当作一种改造学校课程的方案,认为任何针对学校的单方面努力,都无法化解两类教育的失衡问题.杜威、陶行知的工作,为当前的学校改革提供了方向.