以线写意 自由表达——少儿写生画教学策略探究

• 作者: 姚建强(图/文)
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 自由表达 写生教学 写生画 美术教学 不教而教 技法指导 成人化 小学阶段
• 年，卷（期）: sems_2020,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

写生教学一直是美术教学的一个重要内容,但目前小学阶段的写生教学却存在着"重视输出,忽视输入。过度关注后期的‘表现与创造’,而忽视前期的‘感知与欣赏’,缺少文化的浸润,造成创作的苍白无力;不教而教,以技入道。让学生仅凭着一份直觉与天性随意写生,却不给予合理的技法指导抑或方法过于成人化,极大地限制学生的个性及创造能力的发展;心景不通,思境未合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚建强(图/文)		1	0	0.0	0.0