互文性阅读在英语教学中的应用

• 作者: 章玉芳
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 互文性阅读 英语阅读教学 用教材教
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 英语
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 字数: 3752字
• 语种: 中文

摘要

互文性阅读有助于拓宽文本广度、触及文本深度,为学生阅读理解提供多元视角.在普通高中英语阅读教学中,教师可应用互文性理论,适当引入历时或共时的文本群,与教材文本共同构成相互关联的互文本;在互文本的相互映照下,引导学生积极与教材文本对话,实现"用教材教".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章玉芳		8	13	2.0	3.0