地理师范生培养与中学教育衔接存在的问题和对策

• 作者: 刘光旭 夏叶 张文祥
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 地理师范生 课程设置 教学水平
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 字数: 3066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.06.069

摘要

随着新高考逐渐由地区试点向全国普及,在推行过程中地理成为选课模式下的热门学科,中学地理教师尤其是高中地理教师的需求逐渐增加.然而在观察研究中发现,当前高校培养的地理师范生在进入中学任教后存在着对教材的理解掌握不足、对高考改革和课程改革认识不深、课件制作水平较低和课堂掌控能力较弱的问题,为了解决当前存在的问题,提出具体的对策和建议:调整和优化地理师范生课程设置,加强对中学教材、高考变革和课程改革的学习;重视地理师范生的现代教育技术软件的掌握和运用能力;增加地理师范生的微格教学课时和实习时间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文祥	赣南师范大学地理与环境工程学院	1	0	0.0	0.0
2	刘光旭	赣南师范大学地理与环境工程学院	9	46	4.0	6.0
3	夏叶	赣南师范大学地理与环境工程学院	1	0	0.0	0.0