测评音乐素质助推学科核心素养落地 ——以抚顺市新抚区音乐素质测评分析报告为例

• 作者: 罗曼
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 音乐素质测评 学科核心素养 审美感知 艺术表现 文化理解
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 字数: 4816字
• 语种: 中文

摘要

当下,教师如何将学科核心素养落地,关键在于与之相契合的评价体系.音乐教师可以从音乐学科核心素养的具体定位,即审美感知、艺术表现、文化理解三方面来测评学生的音乐素养,在教学中严格按照教材内容实施教学计划,为学生创设独立演唱歌曲的时间和空间,并规范艺术评价体系,以提高学生的学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗曼		3	1	1.0	1.0