融数学文化于课堂教学,提升初中生核心素养

• 作者: 陈延仙
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中数学 数学文化 核心素养 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 2401字
• 语种: 中文

摘要

将数学文化融入初中数学课堂具有提升学生的人文理念与兴趣、核心素养与实践能力等重要意义,故在开展初中数学课堂教学中,教师可通过设计问题情境,引入数学文化;应用新授知识,融入数学文化;联系实际生活,贯穿数学文化等方式,有效地把数学文化融入课堂教学中,提升学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈延仙		1	0	0.0	0.0