基于语篇与主题意义的初中英语阅读教学——以English in Mind第二册第九单元阅读课为例

• 作者: 杨晓娟 王雨芳 蒋京丽
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 语篇 语篇研读 主题意义 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 第十三届初中英语课例(2019重庆)
• 页码范围: 59-64,封3
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学的设计始于对语篇的深入研读和对主题意义的准确把握,这也是《普通高中英语课程标准(2017年版)》对教师的基本要求.本文以一节阅读观摩课的教学设计为例,说明了语言即语篇的理念在教学实践中的具体运用.