真说真练,挖掘学生口语交际潜能

• 作者: 魏宏
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级教学 语言实践 口语交际 交际情境 乐说 口头语言表达 引导者 强化学生
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

口语交际是一种能力和活动方式,是学生听话、说话能力在实际交往中的应用。口语交际是低年级教学的重要内容,关注学生语言交际能力,强化学生口头语言表达与沟通,教师要积极营造真实、趣味的交际情境,让学生敢说、乐说、会说。口语交际实践性强,教师要做好引导者,让学生展开积极的口语交际语言实践,促进学生在真实对话中提升口语交际能力。

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1	魏宏		2	0	0.0	0.0