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摘要:
作品中,空间语词往往不只是具有交代地点的语言意义,还负载着丰富的语用含义.这种语用含义蕴含在特定空间涵盖的历史、事实、事情和现象之中,具有一定的言语思维规律.在教学中,品析空间语词的语境含义,发现它的语用规律,还原作者的思维过程和内容,可以促进学生言语思维的发展.
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文献信息
篇名 品析空间语词发展言语思维
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 空间语词 语用规律 言语思维
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学探微
研究方向 页码范围 50-53
页数 4页 分类号
字数 4100字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
空间语词
语用规律
言语思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
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10
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414
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