职业意识的启蒙:二战后日本普通高中“出路指导”教育(1957-2003)

• 作者: 王莹 贺云飞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 普通高中 “出路指导”教育 职业意识
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 89-96
• 页数: 8页
• 分类号: G719.1
• 字数: 8496字
• 语种: 中文

摘要

日本普通高中的“出路指导”教育是职业教育的重要组成部分,重视培养学生的职业意识与独立自主的出路规划能力,为产业界提供了大量高素质劳动者,促进了经济的迅速发展.日本普通高中通过设置“出路指导”教育特色课程、将“出路指导”教育融入各学科教育之中、开设学科外援助性指导课程、创设“特色活动”课程等路径,形成了系统、完整的课程体系,使学生的职业意识得到了充分的启蒙.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹	华中师范大学教育学院	20	57	5.0	7.0
2	贺云飞	华中师范大学教育学院	5	0	0.0	0.0