作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言和文化是互相依存的关系,语言是文化的载体,文化是语言的内核,学习英语不仅要学习它的语言,更要学习它内含的文化。教材中的文化内容是文化教学和学习的关键因素,一本教材编写的成功与否,文化内容的规划设置是一个重要因素。关于教材文化内容的划分标准,比较全面的是由国际跨文化交际研究的代表人物之一、英国著名教授Michael Byram提出来的。
推荐文章
《新视野大学英语听说教程》教学内容的评估
<新视野大学英语>
对照法
<大学英语课程要求>
内容评估
《新视野大学英语听说教程》教学内容的评估
<新视野大学英语>
对照法
<大学英语课程要求>
内容评估
《新视野大学英语》教材评析
教学理念
教学手段
教学模式
内容编排
课文与词汇
练习设计
21世纪大学英语读写教程教学模式的探索
教程
折衷主义教学模式
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从文化视角看《新视野大学英语读写教程》编写
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 文化视角 教材编写 跨文化交际研究 教材文化 教学和学习 划分标准 互相依存
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李顺姬 南阳师范学院公共外语教学部 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文化视角
教材编写
跨文化交际研究
教材文化
教学和学习
划分标准
互相依存
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
季刊
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
4554
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导