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“互联网+教育”环境下数学错题教学成因及策略
“互联网+教育”环境下数学错题教学成因及策略
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摘要：
在信息技术环境下,人们的生活发生了很大变化,尤其是学习资源、学习方式、学习手段,更是发生了翻天覆地的变化.数学的学习中出现解题错误在所难免,而错题恰是教学宝贵资源,是师生的教与学的有效反馈,利用好错题能提高教学效率,激发学生学习兴趣.本文主要探讨“互联网+教育”环境下数学错题的成因及教学策略.
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文献信息
| 篇名 | “互联网+教育”环境下数学错题教学成因及策略 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 互联网+教育 中学数学 错题教学 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（2） | 所属期刊栏目 | 专题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-12 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2243字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数理化学习(教育理论)
主办单位：
出版周期：
月刊
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