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摘要:
受疫情影响,全国各地中小学积极组织线上居家学习,但存在师生负担重、师生学习体验差、全程直播效果差、家长陪伴方式不当等问题.山东271教育集团基于271BAY技术平台创新,组织实施"线上班级学习"课程.课程研发整合学生当下的"关注",用好"疫情"题材,助力学生生命成长;开设学生自主管理课程,保障学生自主学习能力提升;创设现代文明家庭建设课程,推动家校合作.同时,课程实施强化"班级"文化建设,"线上班级学习"带动了教师课程能力提升.
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模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "线上班级学习"课程的组织与创新
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 线上班级学习 技术平台建设 学习共同体 课程创新
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教研教学
研究方向 页码范围 49-55
页数 7页 分类号
字数 5985字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏传国 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
线上班级学习
技术平台建设
学习共同体
课程创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
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4425
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15
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1376
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