紧扣文体特征彰显读说并重 ——《守株待兔》教学设计及评析

• 作者: 王海军 陈晓云
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 寓言故事 守株待兔 教学设计及评析
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 3502字
• 语种: 中文

摘要

《守株待兔》是统编教材小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文,单元主题是"寓言故事",本文是首篇课文,在单元中起到了提纲挈领的作用.围绕单元主题和目标任务,从设计理念、学情分析、教学目标、教学过程等方面,以形式多样、环环相扣的"读"为主线,引导学生与文本多重对话,从而有效落实了目标语文要素"读寓言故事,明白其中的道理".通过五个板块深入细致地将教学思路展示出来,并在一些重要环节处,加入九处精要点评,力图从理论角度对于教学设计的意图加以解读和说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海军		7	0	0.0	0.0
2	陈晓云		5	0	0.0	0.0