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摘要:
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基于“教、学、评”一体化的“化学课堂教学环”设计与应用
“教、学、评”一体化
“化学课堂教学环”
过程性评价
教学设计
影响“教学做一体化”课堂教学质量的因素
课堂参与度调查
现状研究
影响因素
高职“教学做一体化”课堂质量
提高“教学做一体化”课堂教学质量的对策
整体论的教学观念
基于项目组织教学
学习成果的考核评价
解决对策
高职“教学做一体化”课堂质量
一体化教学在数控专业中的实践
一体化教学
数控专业
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一体化同步课堂教学设计与实践
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 高教专区
研究方向 页码范围 109-112
页数 4页 分类号
字数 4266字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 由路 6 1 1.0 1.0
2 陈海建 10 128 4.0 10.0
3 戴永辉 上海对外经贸大学工商管理学院 15 70 3.0 8.0
传播情况
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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