在阅读中获得生命成长的喜悦

• 作者: 郑胜梅
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建构 阅读氛围 生命成长 悦读 理解感悟 自由自在 正确态度
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读能丰富人的精神世界,使人找到面对世界、面对人生的正确态度。然而,许多孩子的阅读并不快乐。基于此,我们提出了从"阅读"走向"悦读"的课程建构——在轻松愉快的阅读氛围中,师生理解感悟,获得生命成长的喜悦。一、"悦读"境界开设"悦读"课后,我们积极挖掘了"悦读"的内涵,确定了学生"悦读"的三个境界。1.自在愉悦。指学生自由自在、没有负担地阅读。

作者信息

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1	郑胜梅		1	0	0.0	0.0